【106/08/02】      家族治療是指藉著分析家庭中各成員之間複雜且缺乏平衡的關係，來了解個別的病態角色與精神病理，並藉各種理論對家庭中所呈現之病理現象做分析治療，以建立可以處理內在與外在衝突的健康家庭功能。當家庭成員中產生生理、心理、社會等問題，而使得家庭功能失去平衡，此時則需要外界力量的協助，除了以心理諮商的角度出發，著重於探索個人內心狀況，當事人的家庭也是重要的一環，藉由分析個人與家庭成員之間的互動，連同家庭也納入服務的範疇，才能有效改善個人問題及提升社會功能。...

本協會於民國106年7月5日~6日辦理離婚父母再教育方案師資培訓課程，在課程當中特別邀請到廖文忠法官與何惠玉老師。透過講師們為大家帶來的實例分享，以及從國外帶回來的寶貴經驗，幫助了學員們成蔚更加精進的助人工作者。 廖文忠法官帶來的實例分享 何惠玉老師授課分享 小組討論時間

協會邀請林美珍老師至里港鄉三和國小進行校園宣導，針對1-3年級與4-6年級年齡層與對象之不同，藉由教材、時事案例、課堂互動等寓教於樂方式宣導性侵害防治、繪本與性別平等及維護身體自主權等觀念，靈活教學方式希望孩子能更有效地從小建立正向觀念。 【呼籲孩子以他人身材與髒話...等都可能與"性霸凌"有關，教導孩子應當學會尊重他人】   【課堂講師與孩子互動】                                                        【呼籲孩...

    協會邀請林美珍老師至鹽埔鄉高朗國小進行校園宣導，針對1-3年級與4-6年級年齡層與對象之不同，藉由教材、時事案例、課堂互動等寓教於樂方式宣導性侵害防治、繪本與性別平等正向觀念。 【講師利用教材來與孩子說明男女生理構造之不同】 【每個人都是獨特個體包含身體，要學會肯定自己】 【藉由時事案例宣導孩子未來在網路交友與約會強暴等議題】

      協會邀請許玉玲老師至新埤國中進行宣導，除了提供青少年正確的知識，避免陷入性騷、性侵與性霸凌的困境外，老師也特別說明不同文化中對性的概念，鼓勵青少年們學習尊重與自我保護的重要。老師也強調家庭中教育功能的重要，鼓勵青少年與家人保持親密關係，青少年才能適時的求助，家庭也才能在青少年面臨困難時發揮其功能、協助青少年。 【老師認真說明，學生專注聆聽】   【老師與青少年互動，說明肢體界線與尊重概念】   【老師鼓勵青少年與家人建立親密關係】